Стаття присвячена особливостям впровадження і застосування гейміфікації для викладання іноземної мови у вищому навчальному закладі (ВНЗ). Обґрунтовано переваги гейміфікованого підходу, розглянуто основні елементи гри та наведено нові авторські способи реалізації цих елементів при викладанні; крім того, запропоновано декілька навчальних вправ у ігровій формі для використання під час занять, зокрема з практики перекладу.
Ключові слова: гейміфікація, мотивація, методика викладання іноземних мов, навчальні ігри, переклад.